Страсти по образованию 28 лет тому назад...
Где взять учителя?
Газета «Атмода», 13 ноября 1989 года
Невзирая на то, что латышский язык объявлен государственным, ситуация в школах с русским языком обучения все еще внушает тревогу. В доме Народного фронта регулярно раздаются звонки отчаявшихся директоров школ, выдвигающих одно-единственное требование – дайте учителей! Очень многие преподаватели латышского языка сократили нагрузку в школах или вообще оставили школу, остановив свой выбор на работе в кооперативах по преподаванию латышского языка или на курсах языка при учреждениях, поскольку зарплата там гораздо выше. Кроме того, следует учитывать и проблему адаптации учителей латышской национальности в коллективах, где не говорят по-латышски.
Полагаю, что выход из создавшейся ситуации один – необходимо кардинально изменить оплату труда преподавателей латышского языка. Естественно, возникает вопрос о том, где взять деньги – ведь скудость казны Министерства народного образования общеизвестна.
Во-первых, следует упразднить военобуч в средних учебных заведениях. В условиях современной армии военобуч в школах – чистейший анахронизм. Пора марширования с винтовкой безвозвратно ушла в прошлое. Оппоненты утверждают, что военобуч существовал и в учебных заведениях независимой Латвии. Но если в 1919 году противника еще можно было разбить винтовками и штыками, то в 1940 году мы уже оказались бессильными перед танками Красной Армии.
Во-вторых, число уроков русского языка в латышских школах чрезмерно. Было бы вполне достаточно, если бы обучение русскому языку начиналось не с первого, а с четвертого класса. Сама среда – ТВ, радио, прямые контакты – весьма способствует овладению русским языком. Если число уроков сократится, часть учителей, свободно владеющих латышским языком, могла бы пополнить ряды учителей в школах с русским языком обучения. Следовало бы отменить и 15%-ную надбавку для преподавателей русского языка в латышских школах, коль скоро недостаток кадров по этому предмету не наблюдается. Министерство народного образования должно руководствоваться реальной ситуацией. Ведь не русским языком не владеет большинство руководителей рижских предприятий, и не при звуках русской речи большая часть членов ЦК Компартии Латвии надевают наушники.
На мой взгляд, должны быть приняты следующие решения:
1. Начиная с 1990 года учителям латышского языка в школах с русским языком обучения выплачивать надбавку – по меньшей мере 30% от зарплаты.
2. Способы изыскания этих средств:
а) начиная с 1990 года упразднить 15%-ную надбавку преподавателям русского языка в школах с латышским языком обучения;
б) начиная с 1990 года упразднить военобуч в средних учебных заведениях;
в) ликвидировать не оправдавшие себя учебно-производственные комбинаты (если за ликвидацию высказывается большинство родителей учащихся);
г) с 1990/91 учебного года в школах с латышским языком обучения начать постепенный переход к обучению русскому языку с четвертого класса.
ДЗИНТАРС АБИКИС, референт Комитета по образованию НФЛ
Газета «Атмода», 13 ноября 1989 года
Невзирая на то, что латышский язык объявлен государственным, ситуация в школах с русским языком обучения все еще внушает тревогу. В доме Народного фронта регулярно раздаются звонки отчаявшихся директоров школ, выдвигающих одно-единственное требование – дайте учителей! Очень многие преподаватели латышского языка сократили нагрузку в школах или вообще оставили школу, остановив свой выбор на работе в кооперативах по преподаванию латышского языка или на курсах языка при учреждениях, поскольку зарплата там гораздо выше. Кроме того, следует учитывать и проблему адаптации учителей латышской национальности в коллективах, где не говорят по-латышски.
Полагаю, что выход из создавшейся ситуации один – необходимо кардинально изменить оплату труда преподавателей латышского языка. Естественно, возникает вопрос о том, где взять деньги – ведь скудость казны Министерства народного образования общеизвестна.
Во-первых, следует упразднить военобуч в средних учебных заведениях. В условиях современной армии военобуч в школах – чистейший анахронизм. Пора марширования с винтовкой безвозвратно ушла в прошлое. Оппоненты утверждают, что военобуч существовал и в учебных заведениях независимой Латвии. Но если в 1919 году противника еще можно было разбить винтовками и штыками, то в 1940 году мы уже оказались бессильными перед танками Красной Армии.
Во-вторых, число уроков русского языка в латышских школах чрезмерно. Было бы вполне достаточно, если бы обучение русскому языку начиналось не с первого, а с четвертого класса. Сама среда – ТВ, радио, прямые контакты – весьма способствует овладению русским языком. Если число уроков сократится, часть учителей, свободно владеющих латышским языком, могла бы пополнить ряды учителей в школах с русским языком обучения. Следовало бы отменить и 15%-ную надбавку для преподавателей русского языка в латышских школах, коль скоро недостаток кадров по этому предмету не наблюдается. Министерство народного образования должно руководствоваться реальной ситуацией. Ведь не русским языком не владеет большинство руководителей рижских предприятий, и не при звуках русской речи большая часть членов ЦК Компартии Латвии надевают наушники.
На мой взгляд, должны быть приняты следующие решения:
1. Начиная с 1990 года учителям латышского языка в школах с русским языком обучения выплачивать надбавку – по меньшей мере 30% от зарплаты.
2. Способы изыскания этих средств:
а) начиная с 1990 года упразднить 15%-ную надбавку преподавателям русского языка в школах с латышским языком обучения;
б) начиная с 1990 года упразднить военобуч в средних учебных заведениях;
в) ликвидировать не оправдавшие себя учебно-производственные комбинаты (если за ликвидацию высказывается большинство родителей учащихся);
г) с 1990/91 учебного года в школах с латышским языком обучения начать постепенный переход к обучению русскому языку с четвертого класса.
ДЗИНТАРС АБИКИС, референт Комитета по образованию НФЛ